Охрана окружающей  среды и энергосбережение:  МЕДИАТЕКА  ПРЕДМЕТА

Цели:

• Научить применять знания о значимости  основных природных ресурсов  для экономики страны  и их рационального  использования

• Углубить и расширить понятие о топливно-энергетических  ресурсах  Республики Беларусь, перспективах  их  использования, потенциале  нетрадиционных  источников  энергии.

Содержание:

• Природные ресурсы, их классификация. Исчерпаемые и неисчерпаемые природные ресурсы

• Природопользование, его виды: рациональное и нерациональное природопользование. Ресурсо- и энергосбережение.

• Атмосфера, ее состав. Уровень загрязненности атмосферного воздуха. Преобразование и использование солнечной энергии (гелиоэнергетика) и энергии ветра (ветро-энергетика). Потенциал гелио- и ветроэнергетики в Республике Беларусь.

• Земельные ресурсы, их состояние и использование. Классификация почв и их характеристика. Эрозия (водная и ветровая). Загрязнение почв радионуклидами, тяжелыми металлами, токсичными веществами и другими загрязни­телями.

• Водные ресурсы, их состояние и использование. Ха­рактеристика подземных и поверхностных вод. Водопотребление и водоотведение в различных отраслях эконо­мики. Гидроэнергетика, основные принципы использования энергии воды. Малые и большие гидроэлектростанции, экологические последствия их строительства и эксплуатации. Потенциал гидроэнергетических ресурсов в Республике Беларусь.

• Растительные и животные ресурсы, их состояние и ис­пользование. Красная книга Республики Беларусь. Проблема сохранения биологического разнообразия.

• Полезные ископаемые Республики Беларусь, их состояние и использование.

• Топливно-энергетические ресурсы страны, их характеристика. Прогноз потребления топливно-энергетических ресурсов до 2020 г.

• Биоэнергетика. Основные типы энергетических процессов, связанных с переработкой биомассы (термохимические, биохимические, агрохимические). Потенциальные возможности использования биологических энергоресурсов в Республике Беларусь (древесина, торф, бурые угли, бытовые, промышленные, агропромышленные отходы, избыточный активный ил, лигнин и др.)

Методические  рекомендации:

• При демонстрации   домашнего  задания выбрать работы учащихся, которые на прошлом уроке были оценены высшим баллом. Предоставить возможность выступить  нескольким  учащимся с рассказом и демонстрацией электронных материалов по заданной теме на мультимедийной установке.

• Формирование умений применять знания по вопросам данной темы организовать в виде беседы. Для повышения информативной ёмкости урока использовать видеоматериалы.

• Для осуществления анализа результатов выполнения учебных заданий  привлечь ученический ОТК

Задания  для контроля:

1. Охарактеризовать  основные  ресурсы  страны, их состояние  и  перспективы  использования. Обосновать  необходимость рационального  использования

2. Раскрыть перспективы  использования  топливно-энергетических  ресурсов  Республики Беларусь, в том числе и нетрадиционных  источников  энергии

Источники информации:

   - Березовский Н.А. Природные  ресурсы и их использование

   - Донской Н.П. Основы экологии и экономики природопользования

   - Состояние природной среды Беларуси: экологический бюллетень, 2008г. http://www.minpriroda.gov.by/ru/new_url_1895181001-ru/

   - Шимова О.С. Управление природопользованием и природоохранной  деятельностью

   - Интернет

Домашнее задание:

• Выучить основные понятия темы;

• Подготовить  к сдаче и защите электронный  реферат  по теме урока

 

Презентация  к уроку: